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中新网上海5月14日电(记者 陈静)中小学创客们有创意、少思路；有创想、少资源；有创造、难转化，怎么解决？“创新人才自主培养迫切需要大中小学校交流融通。”华东师范大学党委副书记、副校长顾红亮14日接受采访时指出，“在小学涵育创新意识、鼓励发明创造，在中学了解科学前沿、解决真实问题，在大学追求突破创造、引领创新创业。”

据悉，“磨砺笃行智启未来”首届大中小学生公益创客论坛展示交流暨总结会在华东师范大学举行。华东师范大学教育学部主任袁振国向全国创新人才培养的研究者、实践者、管理者发出倡议：“秉持‘公益、共创、共享’的宗旨，推进大中小创新人才培养的师资一体化、资源一体化、平台一体化、协同一体化，为青少年创新人才培养作出应有贡献。”

本次展示交流暨总结会也是论坛的闭幕式。在采访中，记者了解到，云南寻甸县仁德一小的马臣淏、张航、廖巧欣3位同学受邀来到上海，在论坛上他们展示了自己的发明——“智能书包”，并获得了本届论坛银奖。据悉，半年前，来自华东师范大学的师生在他们所在的学校开展了“数字支教”：通过云端为他们带来了“编程伙伴”“聊天机器人”等创新类课程，点燃了孩子们心中对创新创造的渴望。其实，像这样由华东师范大学师生发起或参与的跨时空、跨学段的项目化创客教育活动和成果还有很多。

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