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安全感对于自闭症儿童的作用！

安全感作为心理学的一个概念，始于弗洛伊德的精神分析理论。他认为，个体缺乏爱或者身体受到伤害时所产生的焦虑会威胁到一个人的基本安全感

把人的需要分为：生理、安全、爱与归属、尊重以及自我实现等层次。安全需要是继生理需要之后的二大心理需求，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要的满足。

因此，安全感早期获得将对个体一生的心理健康产生极为重要的作用。

安全感对于成长中的儿童来说至关重要，尤其是孤独症儿童。孤独症儿童缺乏安全感将会引发各种情绪行为问题。

孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。所以，孤独症儿童常常沉浸在自己的世界里，对周围发生的事物视而不见，充耳不闻。他们无法与别人甚至自己的父母沟通、交流。他们因自身障碍，不懂如何正确表达自己的需求，常感到不安，比如在他们渴了、饿了或者身体出现不适时，他们不知如何表达，就会使用哭闹等无理取闹的方式来表达。

孤独症儿童如果安全感得不到满足，他们容易对周围的人和事产生恐惧、焦虑情绪，社会交往中往往会出现极端表现，比如会出现攻击行为

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一、自闭症儿童在学校常会遇到的问题：

经常喜欢用手势来表达本身的想法。

不明原因的哭闹，出格好动或不动。

厌恶进修，不想到学校上课。

对声音和语言反映缓慢，老是需要教员、同学反复几遍才能有所反映。

与其他同学一起玩或交往感应坚苦，老是不知道怎么跟同学交流。

固守已经形成的习惯不变，总喜欢用惯有的想法思考问题。

对各类斗劲刺激的课外勾当提不起乐趣，班上组织的勾当一般不加入。

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